記隨州市高級技工學校優秀班主任、省（shěng）金（jīn）牌教師馬雲

灑向學生都（dōu）是愛

——記隨州市高級技工學校（xiào）優秀班主任（rèn）、省金牌教師馬（mǎ）雲

    馬雲，這個和阿（ā）裏巴巴集團主席有著相同名字（zì）的女性，是隨州市高級技工學校一名（míng）普通的老師，雖沒有企業家馬雲的輝煌（huáng）與成功，但她是一（yī）名愛崗敬業、用自己的真情和真愛去感動每一個學生的優秀教師。她曾多（duō）次被評為省、市“優秀班主任”、“優秀教育工作者”，並被省勞動（dòng）廳授予“金牌教師”光榮稱號。
    精心教育（yù），培養學生。馬雲深知，隻有高素質的老師才能教（jiāo）出素質高的學生。為此，她十分（fèn）注（zhù）重加強學習，不斷提高自身（shēn）職業素質。“力求使用幽默、風趣的語言，不僅使優（yōu）秀的學生因成功（gōng）而發出笑聲，也（yě）盡可能使後（hòu）進生在愉快和諧的氣氛中受到觸動。”著（zhe）名教育家魏書生的話成了她奮鬥的目標。在備課時，她精益求精地設計（jì）好每一個教學環節並做好精美的教學課件。她的（de）課總是充滿新（xīn）意，充滿激情，注重提高學生的學習興趣，並把知識傳（chuán）授、能力培養（yǎng）及情感熏陶有機結（jié）合在一起。正是憑著對事業的不懈追求（qiú），在（zài）學校組織的“六優”評（píng）比活動中，她榮獲“優質教案”、“優質輔導（dǎo）”、“優質課”一等獎。
    真情真愛，感動學生。在（zài）馬雲的腦海裏，學生就是她工作的全部。0829班（bān）大部分學生的父（fù）母都在外地打工（gōng），孩子們缺少父母的關愛。針（zhēn）對這種情況，她把班上的學生每（měi）十二人一組，分了五組，共用了五個休（xiū）息日，把學生請到她家裏，親自為（wéi）他們做上可口的飯菜，並與學生談心、交流，讓學生感（gǎn）受（shòu）到家庭的溫馨。作（zuò）為班主任的她總是用慈母般的愛在生活上去關心學生、愛護學生（shēng），學生剛入學時，她幫助他們整理（lǐ）寢室、打掃衛生；當氣候突變，她會（huì）提（tí）醒學生“多穿一件衣服”保暖，並把自己女兒的（de）衣服放在學生寢室（shì），以防天氣突然變化有的學生沒有衣服穿；當學生生病時，她送到醫院治療……在她（tā）的愛心融化下，即使剛（gāng）入校時有這樣或（huò）那樣問題的同學很快也變得乖巧（qiǎo）起來，整個（gè）班級如同一個溫馨和（hé）諧的（de）大家庭。
    為人師表，帶（dài）動學生。馬雲對自己（jǐ）提出的要求是（shì）：凡是（shì）要求學生做到的（de），自己首先做到。如她從不遲到、早（zǎo）退，每一節課、每一個晚自（zì）習都認真對待（dài），不（bú）應付（fù），不做與（yǔ）工作（zuò）無關的事情。
    除了要求學生具有較（jiào）高的綜合素質外，她認為更重要的是培養（yǎng）學生的責任（rèn）感、集體（tǐ）榮譽（yù）感和團隊精神，這對（duì）於將來學生出去工作是非常重要（yào）的。因（yīn）此，除了抓好各門功課的學習（xí），她還充分利用學校組（zǔ）織各種活動的（de）機會，潛移默化地教育（yù）他們。如在學校組織的籃、排球比賽中（zhōng），每逢本班的比賽，她會（huì）和全班的（de）同學到場邊為隊員加油。比賽贏了，她會（huì）鼓勵他們（men）繼續努力（lì），比賽輸了（le），有時隊員之間會互相埋怨，這時她就告訴（sù）學生勝敗乃兵家常事，下次再努力就行了。
    為了彌補與（yǔ）學生交流時間有限的問題，她布置學生寫周記（jì），讓（ràng）學生把想（xiǎng）說（shuō）的話寫進周記裏，對於每一個學生寫的周記，她都認真仔細的看，同時還（hái）寫下自己的評語。這樣，既（jì）掌握了學生（shēng）的思想脈搏（bó），又鍛煉了學（xué）生的寫作能力。
    春風化雨，潤物無聲。馬（mǎ）雲老（lǎo）師多年來（lái）一（yī）直用自己的真情和真愛滋潤著每一個學生的心田，無（wú）怨無悔。（萬國發）