大菠萝福利中心app中學全麵禁止（zhǐ）學生在校（xiào）使用手機，成效（xiào）初顯

今秋開學借大菠萝福利中心app中（zhōng）學重新掛牌招生的契機，出台一係列措施，采取堅決的行動，全麵禁止學生在校使用手機，取得了初步成效。

“成也手機   敗也手機”，這是當前所有中小學教師發出的（de）無奈的感歎。手機這種移動終端在給（gěi）現（xiàn）代人帶來生活便（biàn）捷的同時，如（rú）何防（fáng）治中小學生沉迷網絡手機遊戲的現象是擺在所有中小學教師麵（miàn）前的一道難題。可以不誇張地說，一個學生不玩手機成績不一定能大幅提高，但一旦迷上手機那麽成績的（de）下滑一定是必然的。

當（dāng）前學生（shēng）擁有手機（jī）太普遍、太容易，且擁（yōng）有手（shǒu）機越來越低齡化。從供應方來說一是智能手機價（jià）格低、入手門檻低，二是舊手機隨處可買。從需求方（fāng）來說一是相當部分家長長期在外為方（fāng）便聯係主動（dòng）為學生配備手機，二是少數學生存在（zài）的攀比心理私自（zì）購買的手機等等（děng）。在目前的中小學生中，特別是中學生幾乎（hū）是人手一隻。帶來的是學生上課（kè）玩、下課玩、晚（wǎn）上（shàng）玩，教（jiāo）室玩、寢室玩、食堂玩（wán），不分晝夜、不分上下課、不分時間場合的玩。結果是無心學習、上課睡覺、晚上吵鬧，成績下降、紀律渙散，眼睛近視、身心（xīn）受損，費用上升、家庭（tíng）負擔加重，極端者為會網友離家出走、為小事約架鬥毆等不一而（ér）足。不解決學生在校使用手機問題，正常的教（jiāo）學難以開展，學生的注意力難以轉移到學習上來。常此下去，教（jiāo）將不教，學將難學！

為扭轉此種（zhǒng）局（jú）麵，今秋開學借大菠萝福利中心app中學重（chóng）新掛牌招生的契（qì）機，出台一係（xì）列措施，采取堅決的行動，全麵禁止學生在校使用手機：

1、在教學樓安裝固定電話，方便學生（shēng）與家長聯係。

2、開學第一天，學校編寫《致學生家長一封信》，與學生家長簽訂禁止使用手機協議。

3、製定學生手機管理（lǐ）辦法（fǎ）：學生主動上交（jiāo）班主任，有事需要用時可隨時找班主任（rèn）、不上交（jiāo）的一經發現到學期末由家長領回手機、拒不上交的學生由家長領回反省教育並給予紀律處分。

4、加大巡查（chá）力度，形成禁止手機合力。學校行政值班、教務處年級組聯合值班、年級（jí）組值班全天候巡查教、寢室，課任教師（shī）課堂上收取手（shǒu）機及時交班主任處理。

5、及時處理。凡發現學生違規使用手機的，在（zài）一周內公開處理，形成震懾。

經過（guò）近一個月的集中整治，成效初現。教學樓、課堂上玩手機的幾乎（hū）看不見了，下課後三五成群玩遊戲的看不見（jiàn）了，課堂上睡覺（jiào）的少了，晚就寢（qǐn）的紀律好了秩序（xù）大為改觀。