隨州技師學院堅持以服務經濟社會（huì）為己（jǐ）任，確立了“適應市場、多元辦學、內涵發展、服務經濟”的工作思路，積極構建（jiàn）“四位一體”辦學模（mó）式，根據市場對人才的需求設置專業，確定教學內容。

隨州技師學院“三名工程”建設目標任務責任清（qīng）單

來源：隨州技師學院　　發布時間：2017-02-23 00:00:00　　瀏（liú）覽：24925 次

 

建設內容（róng）
建設目標
責任處室
責任
領導
教師隊伍建設
組織“三美”教育，開展“三美教師”和校園最美教師評（píng）選
“三美教師”達到90%以上，最（zuì）美教師若（ruò）幹名。
牽頭處（chù）室：組織人事處
相關處室：教（jiāo）務（wù）教研督導處、教務科、年級組、技能高考組
李 進
陳純洪（hóng）
開展教學教研活動
開展教師（shī）轉型培訓，學院專業教師課教師達到（dào）教（jiāo）師總人數的70%，“雙師型”教師達到60%。
牽頭處室：教務教研督導處
相關處室：組（zǔ）織人事處、教務科、教研督導科、綜合科、年級組、技能高考組
李旭元
陳純洪
組（zǔ）織豐富多（duō）彩的（de）文體活動，關愛教師
形成特色的文體活動和關愛教師工作（zuò）機製（zhì）
牽頭（tóu）處室：工會
相關處（chù）室：宣傳處、婦委（wěi）會、組織人事處、團委
黃先東
改善教師隊伍（wǔ）結構
爭取人事、編製部門支持，招聘年輕專業教師30名
牽頭處室：組織人事處
相關處室：教研督導科、教務（wù）科
李 進
培養模式改革
加強校企合（hé）作
構建“六共同”（共同建設（shè）專業、共同招生、共同製定培養計劃、共同（tóng）組織教學、共同考核（hé）評價、共同組織就業）培養（yǎng）模式
牽頭處室：就業中心
相關處室：招生辦、教研督導科、教務科、綜合科
劉飛
深化“一（yī）體化”教學改革
專業課“一體化”教師達到90%以上
牽頭處室：教務科
相關處室：教研督導科、綜合科
李旭元
推行“工學結合”新型（xíng）學徒製改革
形成“企業招工即我院招生”的工學結合、半工半讀的（de）技能人才“在崗培養”模式
牽頭處室：教研（yán）督（dū）導科
相關處室：就業中（zhōng）心、招生辦、培訓部、綜合科、鑒定站
李旭元
夏洪濤
 
 
 
 
 
 
 
基礎設施建（jiàn）設
 
 
 
 
 
 
 
爭取項目（mù）建設
建設“公共實訓基地”，改善學生實訓實習條件，滿足其他職業學校（xiào）學生及企業（yè）新招員工培訓實習要求，成（chéng）為我市（shì）職業技能鑒定和（hé）職（zhí）業技能大賽基地。
 
 
牽頭處室：項（xiàng）目辦
相關處（chù）室：就（jiù）業中心、教研督（dū）導科、綜（zōng）合科、鑒（jiàn）定站、後勤（qín）處
 
 
 
劉飛
李旭元
實施“產教融合建設項目（mù）”，改造汽車、數控、焊接、工業自動化（huà）、電子商務五個專業實訓設備，添（tiān）置部分新設備，將該五個專業打造成（chéng）全省精（jīng）品專業。
牽頭處室：項目辦
相關處室：教研督導科、綜合科（kē）、教務科、後勤處
劉（liú）飛
校企合作興辦產業
形成1—2個專（zhuān）業的校（xiào）辦產業
牽頭處（chù）室：就業中心
相關處室：項目辦、教研督導科、綜合科（kē）、後勤處
劉飛
改善教學（xué）、生活條件
對教師辦公、學生住宿以（yǐ）及教室環境進行改造，全（quán）部更（gèng）新課桌凳，安裝空調。對校園道路及亮化綠化科學合（hé）理（lǐ）布局。
牽頭處室（shì）：後勤處
相關處室：教務教研督導處、辦（bàn）公室、紀檢監察處
楊頻
李旭元
改善閱讀（dú）環境
構建（jiàn）數字（zì）教室，建設電子圖書室和電子閱（yuè）覽室。
牽（qiān）頭處（chù）室：網管中心
相關處室：辦公室、後勤處
劉飛
校園文化建設
樹（shù）立“文化（huà）育人”的（de）思想
積極培（péi）育以“傳（chuán）統文化（huà）”為基礎、以社會主義核心價值觀（guān）為支柱、以“工匠文化（huà）”為特色的校園文化。
牽頭處室：宣傳處
相關處室：教務教研督導處、教務科、學工（gōng）處、學管科、團委、年級組
李旭元
創新文化表現形式
以課堂文化為中心、以環境文化（huà）為補充，營造濃厚的校園文化氛圍。
健全機製
建立健全獎勤罰懶（lǎn）、獎優罰（fá）劣、鼓勵先進、鞭策落後的製度（dù）體製機製。
牽頭處室：組織人事處
相關處室：辦公室（shì）、教務教研督導處、學工處、紀檢監察處、工會
李進（jìn）

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