隨州技師學院堅持以服務經濟社會為己任（rèn），確立了（le）“適應市場、多元辦學、內（nèi）涵發展、服務經（jīng）濟”的工作思路，積極構（gòu）建“四位一體”辦學（xué）模式，根據市場對（duì）人才的（de）需求設置專業，確定教學內（nèi）容。
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來源：隨州技師學院 發布時間：2016-09-19 00:00:00 瀏覽：24840 次
培育工匠精神，鑄就美好（hǎo）人（rén）生
——隨州技師學院2016-2017學年上學期開學第一課
徐（xú）明成
老師們、同學們：
大家（jiā）上午好！
看到操場上遍地坐著青春飛揚、朝氣蓬勃的同學們，我倍感興奮，同時，也感到壓力山大！社會和家長把你們交給學校，把對你們未來之（zhī）希望托付（fù）給我們，我們（men）感到責任重如泰山（shān）！
首先我（wǒ）代表學院黨委和全體教職員工歡迎一年（nián）級的新同學。你們選擇了隨州技師學院，就選對了通向成功的道路。這是一所高中階段的綜合學校，是隨州唯一一所國家級的重點示範學校，在這裏，你（nǐ）們將實（shí）現自己的大（dà）學夢、就業夢，我預祝你們夢想成真！
二（èr）年級、三年級的同（tóng）學（xué）們，你們（men）在老師的教育關心和幫助下，經過自己的努（nǔ）力，適應了學校要求，堅持（chí）了下來，身體棒了、知識豐富了，懂得了做人的道（dào）理，取得了不菲的（de）成績，一大批同學還受到了表彰，沒有受到表彰（zhāng）的同學（xué）也是非常優秀的！在此，我祝賀（hè）你們，並道一聲：同學們辛苦了！
看到屏幕顯示＂培育工匠精神，鑄就美好人生＂這個主（zhǔ）題，同學們可能要問：難道（dào）說我今後就要去當工人嗎？我告訴大家：在你們麵前，通向成（chéng）功的道路有許多（duō），當工人是一條很現實的途徑。大家知道彼爾蓋茨、喬（qiáo）布斯這（zhè）些世界（jiè）上最（zuì）富有的人都是從工人幹起的；美國二戰總（zǒng）統羅斯福、新加坡前總理李（lǐ）光耀、我（wǒ）們國家前政協主席李瑞環，他們進入社會時都是工人；沒有哪一個企業家不是從工人幹起的。我們隨州最大、納稅最多的企業（yè）齊星公司，他們的董事長（zhǎng）徐德先（xiān）生最初就是一個小加工廠的（de）工人（rén），隨州是中國專用汽車之都，上百家汽車零部件生產和組裝企業，他（tā）們的（de）董事長或（huò）總經理，95％以上是從工人幹起的。你們的學長（zhǎng）甘（gān）自（zì）霖、湯有勇（yǒng）如今都是（shì）資產過億元的企業家，還有很多學（xué）哥學姐有的（de）成（chéng）為單位的骨幹，有的辦起了自己的公司成了（le）老板。
我們國家正在實施（shī）中國（guó）製造2025戰略，並將繼續實施2035和2045戰略，用30年時間，實現由（yóu）製造大國向（xiàng）製（zhì）造（zào）強國轉變，這就為技能人才提供（gòng）了廣闊的空間和舞台。技能（néng）人才就是技術工人，因此，當工人是未來最容易（yì）出彩的（de）職業，是一個人走向成功最直接的道路（lù）。
但（dàn）是，我要（yào）跟同（tóng）學們說：我今天講（jiǎng）的工匠精神與當工人是兩個有聯係而又不同的概念。工匠精神（shén）是祖祖輩輩能工巧（qiǎo）匠身上體現出來的，能夠幫助我（wǒ）們（men）成就事業、走（zǒu）向（xiàng）成功的品質，概括起來就是專注、求精、務實、創新、大愛的精神。無論哪一（yī）個同學今（jīn）後從事什麽工作，要想幹出成績（jì）、取得成功，就必須在（zài）學校期間培育這種精神（shén）。否則（zé），學習成（chéng）績再好、今後無論（lùn）從事什麽職（zhí）業，都不可能取得（dé）成功（gōng），也不可能（néng）有美好的生活！大家說這種（zhǒng）精神重要不重要？太重要了！所以，同學們來到我們這所學校，任務就（jiù）是兩個方（fāng）麵：學習（xí）知識技能、培育工匠精神，目標就是（shì）：實現理想抱（bào）負、鑄就美好人生！這就是我今天講話的主題。
工匠精神如（rú）此重要，那麽如何培育工匠（jiàng）精神呢？
一要靜心。有一句話叫靜心修為。要想有所作為，必須（xū）靜下心來（lái）。隻有靜下心來才能做到專注。我們來到了技師學院，如果心還想著初中時同學之間的恩怨，還想著（zhe）網吧丶酒（jiǔ）吧、歌廳，還千方百（bǎi）計地往外麵跑，或者沉迷於手機遊（yóu）戲，上課（kè）、睡覺時間（jiān）玩手機，那怎麽可能專注於學習呢？不能做到專注，怎麽可能學有所成？所以，靜心，是學有所成（chéng）、也是培育工（gōng）匠精神的（de）基本要求。
二要用心。認真隻（zhī）能把事情辦成，用心才能把事情（qíng）辦好。培（péi）育工匠精神，就要（yào）求我們養成精益（yì）求精的態度。在（zài）學校學（xué）習，對於老師講的問題，不能一知（zhī）半解，更不能不懂裝懂，而要弄通弄懂，融（róng）會貫通，否則，決不罷休、決不放棄。如此，你不僅每天都能學到新的（de）知識，每天都（dōu）有進步，而且，工匠（jiàng）精神在你的身上悄（qiāo）然形成。
三要恒心。恒（héng）心是（shì）亙（gèn）古不變之心（xīn），是（shì）鍥而不舍之心。若有恒（héng）心何需三更起半夜眠，最無益莫過一日（rì）曝十日寒！說的是無論我（wǒ）們幹什（shí）麽（me）事，隻要有恒心，堅持（chí）幹下去，就能夠取得成功！否則，淺嚐輒止、半途而（ér）廢，終將一事無成！我們學知識學技能需要有恒（héng）心，我們在學校堅持2-3年也需要有恒心。我們培育工匠精神、培養務實作風，也應該從恒心（xīn）抓起。
四要虛心。虛心是永不滿足之心（xīn）。一個永不滿足的（de）人是貪婪的人（rén），貪婪之心用（yòng）在物質享受（shòu）上會使人墮落，而用在求知上（shàng）會使人增智。知識沒有止境，貪知（zhī）增智，隻有充滿智（zhì）慧，才富有創造力，才能夠不斷地創（chuàng）新。世（shì）界（jiè）上無數（shù）的發明家，如：發（fā）明電燈的愛迪生、發（fā）明蒸氣機的瓦特，他們使世界發生了（le）改變（biàn），由傳統走向（xiàng）了現代，由原始走向了文（wén）明。他們都有一個共同的（de）特點，那就是在知識的海洋裏永不滿足，對未知的世界充滿好奇。同學們如果在學（xué）校（xiào）培養（yǎng）了這種對知識的貪（tān）婪之心，那麽，進入社會以後，你一（yī）定是一個充滿智慧和想象，具（jù）有巨（jù）大的創新能力（lì）的人，無論你未來從事什麽職業，一定會為社會作出巨大貢獻！
五要愛心。愛心是大愛之心，愛生活、愛他人（rén）、愛學習、愛工作，有（yǒu）愛心是工匠精神的精髓，是高尚人的標簽（qiān）。大家平時講某某人是個好人，主要是指這個人心腸好、有愛心。你的愛心有多大，這個（gè）世界就（jiù）有多大。那麽怎（zěn）樣才能成一個有愛心的（de）人呢？
從小事做起，從今天做起，日行一善，堅持下去，你就是一個有愛心的人。
我們要愛父母，父母含辛茹苦養（yǎng）育我們，供我們讀書，父母是我們物質和精神（shén）的脊梁；
我們要愛老師，老（lǎo）師把自己的一生奉獻（xiàn）給了學生，早起（qǐ）晚歸，三尺講台（tái），十分辛苦，燃燒了自己，照亮了學（xué）生前進的道路；
我們要愛同學（xué），同（tóng）學是（shì）自（zì）己成長的夥伴、求知的朋友，大家在一起時間短暫，2-3年後天各一方，同學之（zhī）間的（de）友情（qíng）要倍加珍惜；
我們要愛學校的花草樹木，它們都有生命，它（tā）們（men）用生命給（gěi）了（le）我們清新的（de）空氣和美好的環境；
我們要愛（ài）桌椅板（bǎn）凳，愛運動場上的塑（sù）料（liào）草坪和學（xué）校的一切設備設施，它們雖然沒有生命，但他們是我們成長的階梯，幫助我（wǒ）們求知學（xué）藝（yì）、認識世界，攀登知識的高（gāo）峰。
愛的反麵就是恨，恨父母、恨老師、恨同學、恨朋（péng）友，時刻（kè）想著用（yòng）卑鄙的手段去報複（fù）。恨,就是在拿自以為別人犯下的錯誤懲（chéng）罰自已！心懷憎恨的人是愚蠢的人、是陰暗的人、是被人鄙視的人。希望同學們每天（tiān）清掃自已的心（xīn）靈，掃除恨的種子，留下愛的（de）花朵（duǒ）！
一個（gè）人懂得愛，就懂得了做人的道理（lǐ），就離一個品德高尚的人很近了！同學們，你們希望自己成為一個高尚的人嗎？沒有人不願（yuàn）意！那就請從每一天、每一件小事做起，從今天做起，每一個人都會成為一個高尚的人，一個受人尊敬的人，一個對社會、對人類有作為（wéi）的（de）人，一（yī）個真正具（jù）備了工匠精神的人！
同學們：沒有工匠精神就沒有衛星上天，沒有工匠精神就沒（méi）有（yǒu）高鐵馳（chí）騁，沒有工匠精神就（jiù）沒有工業化、信息化、智能化，就沒有今天的現代生活。
公務員沒有工匠精神就不能很好地為人民服務，醫生沒有工匠精（jīng）神（shén）就不能起死回生，教師沒有工匠精神隻能（néng）誤人子弟！工匠精神是社會（huì）的呼喚，培育工匠精神，是學校和學生共同的責任。
讓我們攜起手來，把我們的校園打造成為大國工匠的（de）搖（yáo）籃，把（bǎ）我們（men）的學生培養成為具有工匠精神的優秀人（rén）才！
我堅信，隻要按照工匠精神（shén）的要求不斷地錘煉自己，你們每一（yī）個人都一定會有美好的前途和未來（lái）！
謝謝大家！
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